一：学院简介

自1999年学校建校以来，智能制造与控制技术学院砥砺前行，从专科专业起步，逐步发展为特色鲜明的智能制造类人才培养阵地。2000年，学校开设计算机辅助设计、控制技术与应用两个专科专业并启动招生，为学院发展奠定基础。2005年，学校成立机电工程系、自动化系并开始本科招生，标志着办学水平和人才培养规格显著提升。2018年，两系合并组建智能制造与控制技术学院，优化资源配置，推动专业建设向集群化、特色化发展。历经二十余年发展，学院形成“智能制造+航空应用+智能控制”专业集群，为产业升级和区域发展输送应用型人才。

（智能制造与控制技术学院发展历程图）

学院现有教职工139人，师资结构精良、梯队完善。现有专任教师100人，外聘教师7人。专任教师中副高以上职称31人，双师双能型教师38人，教学科研与实践能力兼备。

学院遵循学校办学思路，锚定陕西航空航天与智能制造需求，以立德树人为根本，深耕新工科，聚焦航空智造与智能装备特色，强化校企协同、实践赋能，培育高素质应用型人才，助力区域产业升级。现有机械设计制造及其自动化、飞行器制造工程、电气工程及其自动化、智能制造工程、机器人工程、无人驾驶航空器系统工程和智能装备与系统等7个专业。

（智能制造与控制技术学院专业信息表）

有3个专业入选校友会2025中国应用型大学一流专业排名。

（校友会2025中国大学一流专业排名（应用型））

学院累计为社会培养输送5000余名制造类、电气控制类高素质应用型人才。2014届飞行器制造工程专业毕业生陈墨，在校期间自主研发MOFLY-150载人超轻型固定翼飞机并成功试飞，彰显了一流的实践创新能力。2016届机械设计制造及其自动化专业毕业生武轩羽被党中央、国务院授予“全国脱贫攻坚先进个人”称号，获第20届“陕西青年五四奖章”；更有多名学子相继考入浙江大学、西北工业大学、天津大学、长安大学等知名高校深造，人才培养质量成效显著。

二：师资力量

学院坚持“需求导向、引育结合”原则，重点引进高层次、青年骨干及紧缺专业人才，推动自有专任教师职称晋升，以优化师资结构。近三年引入博士5人，评选校级教学名师4人，晋升副教授12人、教授8人。

学院集中优质教师，组建以教授和高水平学科带头人为核心、学术骨干为主要成员的教学、科研团队，拥有1个省级教学团队“自动化类专业核心课程教学团队”、1个陕西高校青年创新团队“航空复材构件先进制造技术创新团队”和9个校级教学团队。

近5年来，教师团队获批立项17项省级科研项目；签订横向科研19项，经费达254.5万元。获批1项省级教改项目，1项省教改与教师发展智库项目，入选省级本科教学案例1项。获省级以上教学比赛奖项12项。近三年指导学生申报获批省级大学生创新创业项目54项。

（教学比赛获奖证书）

三：人才培养

探索以需求为核心的人才培养模式

学院始终以行业需求、企业需求和学生发展需求为核心目标，积极探索人才培养模式改革，大力推进校企合作共建专业，按“二二三四”模式系统构建人才培养体系。

（智能制造与控制技术学院人才培养模式图）

构建多学科交叉融合的课程体系

学院始终坚持本科应用型人才培养原则，以OBE成果导向教育理念与新工科建设理念深度融合为引领，立足产业需求与学科发展，积极构建多学科交叉融合、理论实践并重的课程体系。同时坚持五育并举，全面推进学生德智体美劳协同发展，着力培养适应新时代要求的高素质复合型应用型人才。

（智能制造工程专业课程体系图）

以OBE理念推进教学改革

学院始终坚守“以学生为中心、以成果为导向”的核心教学理念，将“持续改进”作为教学质量提升的关键抓手，将OBE三大核心理念贯穿教学实施、评价反馈、优化完善的全流程，同时以课程思政铸魂育人，以AI技术赋能教学提质增效，持续深化校企协同育人机制，不断推动教学模式改革与创新。为进一步深化教育教学改革，提升人才培养质量，贴合行业对智能制造与控制领域专业人才的需求，学院已在2023级本科各专业课程中率先全面推行OBE（成果导向教育）教学模式，以学生预期学习成果为核心，反向设计课程体系、教学内容和评价方式，着力培养具备扎实专业素养、创新能力和实践能力的高素质应用型人才。

学院课程建设成效显著，现有省级一流课程2门、校级一流课程8门，建成校级课程思政示范课程6门，打造数字化课程13门（含AI+知识图谱课程6门），校企共建特色课程4门，形成了思政引领、数字赋能、产教融合的课程建设体系，为高素质技术技能人才培养筑牢了坚实基础。

以需求为导向构建教学质量保障体系

学院始终坚持以社会与行业需求为导向，聚焦教学运行中心工作，系统构建了涵盖五大子系统的教学质量保障体系。同时，学院大力实施常态化教学质量监控机制，建立起从顶层设计到过程执行的完整闭环，有效提升了整体教学管理水平与人才培养质量。

（智能制造与控制技术学院教学质量保障体系图）

本科招生计划连续三年超额完成，2023至2025年招生完成率分别达110.38%、163.21%、155.95%，生源规模与质量稳步提升。人才培养质量持续向好，2025届毕业率达97.34%，近三年毕业生年终去向落实率均超90%，考研录取率持续高于学校平均水平。根据麦可思2024届毕业生就业质量年度报告，用人单位对学院毕业生总体满意度达95%以上，充分彰显了专业办学实力与社会认可度。

四：实践教学

搭建实践体系提升实践能力

学院紧扣学校“三三四”实践育人体系，构建了“三阶段递进、二课堂联动、四能力赋能”的全链条实践教学体系，实现实践能力培养贯穿人才培养全过程。

基础认知阶段以工程素养启蒙为核心，夯实学生工程基础认知，强化基本动手操作能力。综合应用阶段以专业能力提升为核心，提升学生专业技术应用与工程实践能力。创新实战阶段以工程创新与岗位适配为核心，培养学生工程创新能力与岗位适配能力。通过第一课堂（课内实验实训）、第二课堂（学科竞赛、社团实践、企业实习）的联动，全面赋能学生工艺操作能力、工程设计能力、创新能力、岗位适配能力。

深化产教融合促进科教融汇

学院以产教融合、科教融汇为抓手，持续完善实践教学体系，与中科航星、华航唯实、西安群健等30余家航空航天、智能制造领域企业建立合作关系，合作涵盖订单式培养、共建实训基地等多元模式。校企协同育人方面，学院与企业共同制定人才培养方案，将企业真实项目、行业标准融入课程体系，学院依托航空复材构件先进制造技术等科研团队，将科研成果转化为教学案例，实现科研与教学的双向赋能。

学院通过“三三四”实践育人体系的落地实施，构建了层次分明、衔接紧密、产教协同的实践教学体系，有效提升了学生工程实践能力与就业竞争力，为航空航天、智能制造领域培养了一大批高素质应用型人才。

五：思政育人

学院始终以立德树人为根本，坚持党建引领思政育人，构建全员、全程、全方位育人体系，把思想政治教育贯穿人才培养全过程，形成党建铸魂、课程润心、实践砺志、文化育人的思政工作格局。学院党委构建“一二三”党建工作体系，创新“个人自学、集中领学、研讨共学”三学模式，依托“党建齐谈”沙龙、党旗接力赛、读书分享会等特色载体，推动理论学习常态化、制度化。深入推进课程思政建设，组织教师开展课程思政大练兵、教学创新大赛，深度挖掘专业课程中的思政元素与工匠精神，将家国情怀、工程伦理、质量意识、创新精神融入课堂教学，实现专业教育与思政教育同向同行。近三年，学院多个师生党支部获评校级先进基层党组织，学生第一党支部顺利通过学校首批党建工作“样板支部”项目验收，学院教工党支部入选第四批陕西高校党建工作“样板支部”培育创建单位。学院先后获批3项党建研究基金“一般项目”，获评校级课程思政示范课6门，累计近50名师生党员获得校级党组织表彰。

学院扎实开展“四百工程”等特色思政实践活动，组织百名教师访百企、百名学子访百企、百名辅导员访百家、百名学子访百村，引导师生在社会服务中坚定理想信念、锤炼品格修为。依托“亲青大讲堂”、信仰公开课、工匠大师进校园等平台，邀请行业专家、劳动模范、企业骨干开展专题讲座，发挥榜样示范引领作用。建立党员朋辈帮扶、“我为师生办实事”长效机制，通过谈心谈话、学业辅导、就业帮扶、心理疏导等方式，精准解决学生实际困难。学院持续加强思政品牌活动建设，开展红色教育、主题党团日、廉洁文化宣传、志愿服务等活动，年均参与学生超2000人次，学生对思政教育活动满意度达95%以上。通过思想引领、文化浸润、实践养成，不断提升学生政治素养与道德品质，培育担当民族复兴大任的时代新人。

六：育人成效

组织学科竞赛，斩获多项荣誉

学院坚持以赛促学、以赛促创，搭建多层次创新实践平台，引导学生积极参与高水平学科竞赛，创新能力与工程素养显著提升。近三年，学生在互联网+、机械创新、工程实践、先进成图等多项学科竞赛中屡获佳绩，累计获得省级以上奖项248项，其中国际级奖项10项、国家级奖项114项。多名教师获评优秀指导教师、优秀工作者，学院多次荣获优秀组织单位、优秀单位奖。学科竞赛全面覆盖智能制造、机器人、航空航天、电气控制等专业方向，有效强化了学生实践创新能力，为升学就业奠定坚实基础。

（学生学科竞赛获奖证书）

助力学生发展，提高就业深造率

学院坚持就业与深造“双轮驱动”，落实就业工作“一把手”工程，构建“全员参与、全程指导、全方位服务”的就业育人体系。精准开展就业指导、专场招聘、岗位推送、考研辅导等工作，建立毕业生就业帮扶台账，持续拓宽就业渠道。近三年本科年终就业率稳定在90%以上，考研录取率稳步提升，2025年考研录取率达3.65%。毕业生主要面向智能制造、高端装备、电气控制、航空应用等领域就业，专业对口率高，用人单位满意度高。学院深化产教融合，与30余家企业共建实习就业基地，开设订单班，推动人才培养与产业需求精准对接，有效提升毕业生就业竞争力与职业发展潜力。

关注心理健康，培育阳光心态

学院构建预防—教育—咨询—干预一体化心理健康教育体系，建成校—院—班—舍四级心理防护网络。配备专职心理专干1名、兼职心理咨询师4名，全覆盖培训心理委员，落实月度汇报制度，基层预警能力持续提升。常态化开展“3・25—5・25心理育人宣传季”，打造红色研学、音乐疗愈、艺术疗愈等特色品牌活动；年均组织300余人次参与校级心理赛事，每月开展团辅8场、覆盖240余人次。学生原创心理微视频《屋檐下的星光》、心理委员案例获校级奖项，心理情景剧《我即宇宙》获校级一等奖。近三年新生心理测评参与率100%，重点学生实行“一人一档、分级干预、家校协同”，实现心理危机早发现、早报告、早干预，学生心理健康总体平稳、素养持续提升。

完善资助体系，助力学生成长

学院以“精准资助”为基石、“发展型资助”为导向，构建七位一体资助工作体系，实现从“保障生存”向“赋能成长”转变。2024—2025年，困难学生认定从650人增至1052人，助学金受助人数增长61.8%，特困学生占比提升2.7个百分点，精准度与覆盖面双提升。2025年发放国家励志奖学金71人、校内奖学金770人次、退役士兵助学金52人，实现应助尽助。

学院创新推行“党建+资助+心理”协同模式，开展大学生报告团宣讲、精准资助基层行家访、“红心向党・沐光而行”心理赋能训练营等活动，强化诚信、感恩、励志教育，引导学生受助思源、获奖思进，全面助力家庭经济困难学生成长成才。

（学院资助活动）

加强校园文化建设营造育人氛围

学院以文化人、以文育人，打造特色鲜明的校园文化体系。依托航模队重点打造“一院一品”品牌活动，形成“航模+智能制造+互动体验”特色主线，通过航模飞行表演、手工制作、模型展览普及航空科技、弘扬航空精神，单场活动参与500人次，获校级媒体报道3次，充分彰显专业特色与育人成果。

同时，常态化开展校园美育邮展、冬日集市、元旦晚会、新生入学第一课、三下乡社会实践、雷锋月志愿服务等活动，全面推进德育、智育、体育、美育、劳动教育五育并举，丰富学生精神文化生活，提升综合素养，营造积极向上、富有活力的育人氛围。

（各项学生活动）

七：教育教学亮点

校企合作协同育人

构建“产需牵引、全链协同的双主体、三阶融”校企合作育人模式，与30余家企业在共建产业学院、共建实验室和科研平台、共建课程、学生就业等方面建立了校企合作关系，拓展校企协同育人资源，有效提升专业建设水平、实践教学质量与学生就业竞争力。

（校企合作成果展示）

学院与苏州天准科技股份有限公司、中科航星科技有限公司西安分公司、西安朋邦工贸有限公司、西安群健航空精密科技有限公司等四家企业开设了“3+1”订单班，协同育人合作就业。目前已有10名毕业生在中科航星科技有限公司西安分公司就业。

（“3+1”订单班合影）

科研反哺教学

我院成立“航天复合材料先进制造小组”，以科研反哺教学为核心，面向全校公开选拔学生。经多轮严格考核，从200余名候选人中择优组建11人研究团队。团队深度参与瓶身缺陷检测、多模态融合技术等横纵向课题研究，并赴企业实地学习交流。通过科研教学融合，着力培养学生独立思考、团队协作与解决实际问题的能力，激发学习热情与专业成就感。团队获批校明德种子基金6项、创新创业项目1项，申报各类项目及竞赛4项，切实提升了学生创新实践能力。

（团队获批校明德种子基金文件）