一、学院简介

经济与管理学院成立于2005年，前身为经济管理系，是学校办学规模较大、综合实力领先、社会影响较大的二级学院。学院获批教育部科学工作能力提升计划（百千万工程）建设单位，是中国国际贸易学会常务理事单位，中国高等教育学会高等财经教育分会会员单位，全国会计行业、审计行业产教融合共同体理事单位。

学院涵盖经济与管理两大学科门类，设有能源经济、金融学、国际经济与贸易、金融科技、会计学、财务管理（2023年撤销）、审计学和市场营销等8个本科专业，除金融科技、审计学专业外，其余5个专业均为校级一流本科专业（培育）建设点。学院拥有智慧能源、数字化金融、财务共享、直播电商、跨境电商仿真、商业数据分析、综合实验室、国际经济与贸易专业实验室等8个校内实践教学中心，满足学生校内实训和实验项目开展。

图1：经济与管理学院发展历程

现有专任教师168人，其中高级职称教师63人，“双师型”教师61人。拥有评估专家1人、省教学指导委员会委员2人（其中1人为主任委员）、省级优秀教师1人、省级优秀共产党员1人、多人担任省市学会负责人、智库专家。

截至目前，已输送毕业生1.6万余人，近三年毕业生去向落实率平均在90%以上，用人单位对毕业生给予了较高的评价，满意率均在95%以上。目前已有数百名学生考取了国内外大学的研究生继续深造。

二、人才培养

（一）培养理念

学院重视应用型办学定位，围绕OBE人才培养理念，落实学校基于协同育人的“五融合”应用型人才培养模式，紧密对接行业、产业人才需求，培养与区域(行业) 经济社会发展相契合的高素质应用型人才，构建“三全育人”“五育经管”育人氛围。各专业在人才培养上以夯实课程教学、获得职业资格证、开展岗位实习、学科竞赛赋能的“课、证、岗、赛”教学模式，实施人工智能赋能课程教学的创新探索，形成“AI+”应用场景，“AI+课程”的创新教学，积极推动“1+X”证书，与企业开办“财会人才订单班”、“金融人才订单班”、“新媒体营销人才订单班”，全力搭建实战、应用的多技能学习场景，提升学生专业能力和职业素养。

图2：与元之宙陕西科技有限公司联合开展“AIGC内容创作训练营”项目

（二）专业建设

各专业结合市场需求，对接产业发展，持续加强内涵建设。

能源经济专业聚焦国家“双碳”战略导向，深度对接政府及能源行业龙头企业（天天充电、南德集团、西安隆基氢能科技有限公司），推行“企业导师进课堂、专业团队进产线”双向互动机制，搭建“能源企业数据分析实验—虚拟仿真跨专业实训—能源企业实景实习基地”三级实践教学平台，强化实践教学。

图3：能源经济专业赴企业开展实习

金融学专业立足西安区域金融发展，面向金融数字化未来，以培养“懂业务、擅实操、通数智”的高素质应用型金融人才为目标。深化产教融合，实践赋能，通过引企入教、开设“T+0”交易员订单班，打通专业--行业--职业通道，打造“学习、实习、就业一条线”模式。

国际经济与贸易专业立足陕西、服务地方，面向西部，辐射全国，深度对接“一带一路”倡议、RCEP区域合作及陕西省外向型经济发展需求。通过实践平台、学科竞赛和导师制，培养学生的创新思维、实际操作能力、团队协作和跨文化沟通，提升综合素质与就业竞争力。

图4：承办学科竞赛

市场营销专业聚焦陕西制造业，将大数据分析、人工智能等信息技术与人才培养相结合，开设数字营销、新媒体运营、直播电商等系列数字化课程，培养能在数字营销领域、品牌管理领域从事市场调研、数字化营销、品牌营销等管理工作的高素质应用型人才。

会计学专业依托业财融合、财务共享、企业运营虚拟仿真实验室、校内工坊等，搭建专业课、跨专业综合仿真、真账实操实习基地三级平台，筑牢实践教学根基，精准对接财会岗位实操要求。践行以赛促教、以赛促学、以赛促创，推动教学质量提档升级、全面提升学生创新实践能力与综合素养。

金融科技专业构建“模块化+动态化”课程体系，通过企业导师进课堂、教师赴企业挂职锻炼、将一线实战经验与最新行业洞察引入课堂。组织学生赴企业开展认知实习、实训，开拓知识视野，明晰职业规划，提升实践能力。培养从事银行科技、证券交易、保险科技、金融监管等领域相关工作的高素质应用型金融科技人才。

审计学专业将企业真实的审计生态、技术变革与业务流程深度融入人才培养全过程，通过依托行业、对接标准、实战驱动，培养具备数字化审计思维的高素质应用型审计人才，深化产教融合实现教育链、产业链、人才链有机衔接。

图5：学生参加全国高校企业价值创造实战竞赛

（三）课程建设

优化课程体系，贴合产业需求。紧跟行业需求，调整课程内容，如《成本会计》课程中加入制造业成本经济核算模块，满足学生从入门到精通需求；《消费者行为学》《数字营销策划》《直播电商》等课程，培养学生市场预判、数据决策、场景搭建及实时运营的能力；《pyphon商业数据分析》让学生掌握统计分析工具和财商思维。

创新教学模式，强化实践能力。引入情景式教学、研讨式课堂、人工智能赋能教学等方式推进课堂教学改革，如《商务谈判理论与实务》教学中引入情景式、研讨式教学，训练学生话术逻辑、沟通技巧、情绪管理能力，培养学生在真实场景中达成共赢的能力，激发学生学习兴趣；借助AI赋能学情分析，备课，提升数智化教学水平。

图6：企业导师进课堂授课

改革考核评价方式，注重学生应用能力。推进应用能力取向的考试改革，注重过程性考核，培养学生自主学习能力、综合应用能力和创新精神。如《会计信息系统》课程引入“1+X”业财一体化全国职业技能考试；《企业会计模拟实训》课程依据企业大量真实业务资料，让学生模拟整个财务核算过程，完成账务处理；《财务共享沙盘模拟》课程使用真实企业案例，让学生完成企业财务共享中心建设方案。

（四）产教融合

成立数字金融产业学院理事会，校企人员共同担任理事成员，开展人才培养方案制定。北京知链科技有限公司向数字金融产业学院捐赠价值40万元的2台教学设备，提升学院实践教学条件。聘请25名企业导师进课堂为学生讲授行业实践经验和案例；近两年8名教师赴校企合作单位挂职锻炼，提升实践能力和行业认知。

图7：召开数字金融产业学院理事会

与秦创原·西部云谷、西安市代理记账行业协会等行业协会加强交流互动，联合举办校园专场招聘会，为毕业生搭建精准供需平台，每年提供岗位500余个；企业就业导师为学生开展就业指导活动年均4次。与西安爱菊粮油工业集团、开源证券有限公司等70余家企业建立了校企合作关系，为学生提供实习实训和就业岗位，2024-2025学年各专业组织学生（2071人次）赴23家校外实习实训基地开展实践教学。与长安区人社局、睿婕集团共建校内就业工坊，打通职场最后“一公里”。

（五）学风建设

打造了“九位一体”学风建设体系，全力推进“学在明德”学风建设品牌，提高学生综合素质。即：思政教育引领学风、制度规范保障学风、优良教风领航学风、浓郁氛围涵养学风、优良考风促学风、朋辈帮扶助推学风、心理健康护航学风、就业指导贯穿学风、精准资助助力学风。

图8：举办中华经典诵读大赛

（六）实践育人

第二课堂提出“实验育人、竞赛育人、认证育人”的三育人培养理念，提高学生专业实践和应用能力；打造“财会文化节”“金融文化节”“一院一品”特色活动，丰富学生校园文化生活。开设明德经管大讲堂，为学生提供学业就业指导、考研帮扶等，助力学生成长。近两年，组织57支队伍，300余名师生参加“四百工程”思政实践活动，让学生在实践中长知识、增才干、厚植家国情怀、锤炼品格意志。

图9：举办“一院一品”财会文化节

三、质量保障

落实“三全监控、五位一体”教学质量监控体系，制定学院教学管理制度20余项，设立质量管理员，提升教学质量监控水平，完善“评价—分析—反馈—改进”流程，形成“自查—反馈—整改—持续改进”的质量闭环，实现教与学双向反馈，形成良好质量文化。完善教学质量跟踪调查机制，通过开展毕业生评价、跟踪调查、校友调研等途径，及时了解用人单位评价，收集毕业生的意见建议，改进提升教学工作。

四、教学成果

学院持续推进一流本科课程建设，5年来，建有省级一流本科课程2门、校级一流本科课程6门，省级课程思政精品课2门、校级课程思政示范课6门。立项省教育厅教师发展研究项目3项，教改项目1项；校级教改项目24项；获得省级教学创新大赛（课程思政组）三等奖1项，校级教学成果奖9项；立项厅局级以上纵向科研项目25项；横向课题24项，科研经费到款40.65万元；教育部产学合作协同育人项目18项，供需对接就业育人项目8项；教师在学校认定的核心期刊上发表论文69篇。学院支持教师出版符合学科发展和社会需要的精品教材，近三年，教师主编教材19部。

五、人才培养成效

学院教学改革和人才培养成效在《光明日报》、《中国教育报》等主流媒体报道。学生毕业后进入制造业领域商贸、财经、能源类的企业就业，近三年，学院本科毕业生去向落实率均达到90%以上，连续三年获评学校就业工作先进集体，形成 “学习深造有平台、就业选择有质量、基层服务有担当”的立体化发展格局。毕业生就业足迹横跨政府、企业、基层三大领域，从企业决策层到终端消费市场，他们以“专业力+创新力”双引擎驱动社会发展，在不同的岗位和领域，践行着明德、亲民、至善的校训，为母校赢得良好社会声誉。

图10：举办校园专场招聘会

图11：部分校友风采

六、人才培养特色

构建“一体两翼三对接三融合”的应用型人才培养模式。即：以培养经管类应用型人才为主体，以“理论基础”和“实践拓展”为两翼，实现学科对接领域、专业对接行业、课程对接岗位，深化产教融合、教学与科研实践融合、双创教育与专业教育融合，提升人才培养目标与培养效果的达成度。

图12：“一体两翼三对接三融合”应用型人才培养模式